Tarea 4 (II): Listening activity

1. Listen to the following extracts of people talking about a street. What street are they talking about?




2. Now listen to the extract below; what do the people who are interviewed like about the street and what -in their opinion- could be improved?




3. Take notes about the kinds of shops -and their characteristics- which are mentioned in the extract below:

Tarea 4 (I): Video activity

1. Watch this video recording:



2. Add the words and expressions about the weather you have learnt in your personal wiki dictionary.

Time to move desks around!

Dear students,

Today we are going to learn and/or practice language related to arranging classroom furniture.


1. Click on the HTML link at 3.1.1. on the window bellow (3.1.1. is at the top; you can scroll up and down the page... and also sideways!):

1ª actividad

Buenos días, 5º A; hoy nos toca repasar colores, formas, tamaño y posición de los objetos.

A modo de presentación

Aquí arranca TechnoELT, mi contribución a la blogosgera en el que pretendo -(¿seré demasiado pretenciosa?), lo siguiente:

• explorar herramientas web -especialmente herramientas Web 2.0- que puedan ser útiles para la enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera (LE);
• mostrar y proponer ejemplos de actividades, materiales, etc. que pueden elaborarse mediante dichas herramientas, con especial atención al desarrollo de las destrezas orales;
• comunicar avances, ideas, usos educativos en el ámbito del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación para la enseñanza/aprendizaje de lenguas; y,
• reflexionar acerca de mi propia experiencia en el uso didácticos de las TICS en la enseñanza/aprendizaje del inglés como LE.

De momento, aquí va una canción de Bob Marley, para contrarrestar la seriedad de mis propósitos: